CARNAVAL A L'ESCOLA

sA mAJEStAT EL rEI cARNEStoLTes

ve a l'escola amb una carta on deia:

Porteu un barret

l'endemà. un barret i una ploma.

I l'altre endemà: un barret una ploma i un llacet.

i aqui en teniu el resultat.

I AIXÒ QUÈ ES??????? MÀGIA??????

Això és una activitat que vam fer a la classe dels Clarinets.
Un mati d'inpiració, vam posar les llum liles penjades a la classe.
Avui farem plastelina.........
tots i totes, molt contents com sempre que fem una proposta, s'organitzen les cadires al voltant de les taules, repartim la plastelina i apaguem els llums (blancs).

Què està passant aqui?? només es veu la plastelina?? ( és florescent) quina màgia; la treballem fent xurros, boles etc... i tot és com una llum que agafa forma.

De cop i volta un dels xurros el veiem enganxat al mirall, fa un efecte de tranparència iluminada, i tots seguim enganxant-los al mirall, fet una obra d'art.

Quin efecte més meravellós que fa tot plegat!!!!!!!

El que haurieu d'haver vist, era les cares dels Clarinets, és una d'aquestes experiències que t'emportes posada, que no hi ha paraules per a definir-ho, però que ha sigut un mati FELIÇ.

I nosaltres ens preguntem:

Com els hi ha arribat a ells això?

Què s'emporten posat de tota aquesta experiència?

Son preguntes que no tenen una resposta racional, només la podem medir a nivell emocional.

ens fa tanta il.lusió, que rapidament en fem una còpia i l'enganxem a l'agenda, volem que les famìlies, també participeu de l'estona viscuda;

Alguns vareu fer un comentari l'endemà, no sabeu fins a quin punt ens sentim recompensades.

Esperem que us agradi tant com a nosaltres.

Hi havia una vegada

Hi havia una vegada…. és un nou projecte que hem fet a la classe dels timbals..
Des de fa molts anys s’han fet versions de molts contes. Diferents autors han posat el seu punt i la seva imaginació per agradar als nens.
En aquesta ocasió els que han de treballar són els nens. Els hi donem,un títol i unes imatges i entre tots es crea el conte.
És una forma de treballar la imaginació, encara que d’això ells hi saben molt. Fomentem el seu vocabulari, és un molt bon exercici per treballar l’expressió oral dels petits. D’aquesta manera ens relacionem tots i ajuda a que siguin més oberts.
Es un plaer poder escoltar i disfrutar de moments com aquests.
Aquí us volem ensenyar el conte dels tres porquets explicat per ells.
ELS TRES PORQUETS:
-Havia una vegada 3porquets ... el mitjà i el petit anaven caminant amb els peus.
-On estaven!
-En un jardí. El porquet mitjà estava fent una casa de fusta.
-De tortuga!
-No!
-De palla!
-Palla!Si!
-Un cavall?
-Un cavall?
-Un burro!!
-Un burro!
-Unes orelles!
-Mira un porquet
-Porta un penjador
-Què porta l’ase?
-Un penjador
-Què volia fer el porquet?
-Una casa de fusta
-fusta!
-El senyor porta fusta?
-Si!
-De fusta!
-Aquí què fan??
-Fan una casa de pedra
-De pedra!
-De pedra!
-De pedra!
-S’ha fet la casa de” totxus”
-El llop! surt de la casa....
-El va a buscar!
-Corrents!va a buscar als altres porquets grans
-Els 3 porquets
-Un altre llop,els tres porquets es van menjar el llop
-Un lleó!
-Un llop,volia bufar!es menjava als 3porquets
-Se’ls menja??
-NO!
-On van?
-On van....?
-Corrents!
-El llop!
-Hi havia una vegada....
-Els tres porquets!!
-S’ha menjat els 3 porquets i bufa!
-I bufa tant fort...
-El llop tenia molta gana i es menja els porquets
-No!
-El llop està dormint
-No!
-Està a una olla!
-Que crema!
-Perquè si!
-Es crema la cua!
-:Què fa el llop?
-Se’n va al jardí .Té pupa a la cua. Ai! pupa!
-Ai! Pupa!
-Jo li curo
-S’ha acabat el conte??
-No!
-:Com acaba?
-Quan s’acaba un conte es diu....
-S’ha acabat!